PROFESORES/AS

PADRES/MADRES

martes, 19 de octubre de 2010

RETO MATEMÁTICO Nº: 7 "EN EL PATIO DEL COLEGIO"

En el patio de un colegio parece que hay medio centenar de niños y niñas jugando. Me corrige un profesor y me dice:
- No son cincuenta, si se suman los que son, más otros tantos, se añade la mitad de los que son y la mitad de la mitad de los que son y se suma el profesor que los cuida, entonces son exactamente cien.
¿Cuántos niños hay en el patio en ese momento?.
Nota: Para resolverlo puedes utilizar alguna de las estrategias trabajadas.

¿HABLAMOS DE LOS NÚMEROS MUTANTES?

Con el reto nº: 6 aprendimos y buscamos muchos números mutantes, de tres y cuatro cifras.
¿Sabes tú lo que es un número mutante?.
Los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Educación Primaria de nuestros coles han deducido que un número mutante es aquel que está formado por dos números de una cifra cada uno seguido de su producto. Con un ejemplo se ve perfectamente: 5420 es mutante y 4520 es mutante. Hemos descubierto cuál es el mayor número mutante de 4 cifras y el menor de 3 cifras. Seguro que tú también eres capaz de encontrarlos.

¡CONTINUAMOS BUSCANDO Y TRABAJANDO ESTRATEGIAS MATEMÁTICAS PARA RESOLVER LOS RETOS!

Este curso hemos comenzado repasando algunas de las estrategias de resolución de problemas trabajadas en cursos anteriores como son: ensayo y error, empezar por el final, utilizar representaciones gráficas, emplear tablas de una o doble entrada para la recoger datos...
¿Te animas y nos comentas las que conoces o utilizas tú?.
¡GRACIAS POR TU COLABORACIÓN!.

viernes, 8 de octubre de 2010

¡DESDE LOS COLES JIMÉNEZ DE CÓRDOBA Y DIEGO REQUENA OS SALUDAMOS Y OS INVITAMOS A SEGUIR RESOLVIENDO RETOS MATEMÁTICOS!

Ya estamos en el mes de octubre, hemos calentado motores y os planteamos nuestro reto semanal:
"45 MINUTOS":
Tenemos que determinar de forma precisa 45 minutos, ni un segundo más ni un segundo menos. Para ello disponemos de dos mechas de las que sabemos que la duración de su combustión es de una hora cada una. Tenemos también a nuestra disposición un número suficiente de cerillas. ¿Cómo actuaríamos?.
Nota: no disponemos de ningún tipo de reloj, cronómetro o similar.
¡INTÉNTALO, SEGURO QUE LO RESUELVES!