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miércoles, 20 de marzo de 2024

RETO MATEMÁTICO Nº: 27 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "LA TABLA DE MULTIPLICAR":

En la tabla de multiplicar del diagrama, faltan todos los factores de entrada (en la primera fila y en la primera columna) y solo se dan algunos de los productos de la tabla.

¿Cuál es el valor de  A + B + C + D + E?.



lunes, 4 de marzo de 2024

RETO MATEMÁTICO Nº: 26 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA:

 "CUADRADOS CENTRADOS":


La secuencia comienza con un punto y luego se colocan cuatro puntos a su alrededor formando un cuadrado.

El segundo centrado tiene cinco puntos, podríamos decir que el segundo número del cuadrado centrado es 5.

Aquí está el comienzo de la tercera capa, pero aún no está completa:


a) Encuentra los primeros cinco números del cuadrado centrado.

                   b) Sin hacer los números del 6º, 7º y 8º del Cuadrado Centrado, encuentra el número del 9º. Explica cómo lo haces.

                      c) Usando algunos de los nueve números del cuadrado centrado, haz un total de 211, 212 o 213. Solo se puede usar cualquier número de cuadrado centrado una vez en cualquier suma. Explica cómo has elegido los números del cuadrado para conseguir el total.



RETO MATEMÁTICO Nº: 25 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRMARIA:

 "VEINTITRÉS":

¿Lo tienes?, es un número de suma para dos jugadores. Puedes jugar con un amigo. Tienes como objetivo llegar al número 23.

El primer jugador elige un número entero el 1 al 4.Los jugadores se turnan para sumar un número entero del 1 al 4 al total acumulado.

El jugador que alcanza el objetivo de llegar al 23, gana el juego.

Juega el juego varias veces.

  • ¿Puedes encontrar una estrategia ganadora?.
  • ¿Siempre se puede ganar?.
  • ¿Tu estrategia depende de si vas primero o no?.


RETO MATEMÁTICO Nº: 24 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 "ENCONTRAR UN NÚMERO":

¿Qué necesitas para encontrar un número elegido de este cuadrado de cien?.

(Tabla numérica del 0 al 99).

  • Cuatro de las siguientes pistas son ciertas, pero no ayuda a encontrar el número.
  • cuatro de las pistas son necesarias para encontrarlo.

Aquí tienes ocho pistas para usar:

  • El número es mayor que 9.
  • El número no es múltiplo de 10.
  • El número es múltiplo de 7.
  • El número es impar.
  • El número no es múltiplo de 11.
  • El número es inferior a 200.
  • Su dígito de unidades es mayor que su dígito de decenas. 
  • Su dígito de cenas es impar.

¿Cuál es el número?.

lunes, 12 de febrero de 2024

RETO MATEMÁTICO Nº: 23 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

"CUADRADOS CENTRADOS": 

La secuencia comienza con un punto y luego se colocan cuatro puntos a su alrededor formando un cuadrado. 

El segundo cuadrado centrado tiene cinco puntos, podríamos decir que el segundo número del cuadrado centrado es 5. 

Aquí está el comienzo de la tercera capa, pero aún no está completa: 

a) Encuentra los primeros cinco números del cuadrado centrado. 

b) Sin hacer los números del 6º, 7º y 8º del Cuadrado Centrado, encuentra el número del 9º. Explica cómo lo haces. 

c) Usando algunos de los nueve números del cuadrado centrado, haz un total de 211, 212 o 213. Solo puede usar cualquier número de cuadrado centrado una vez en cualquier suma. Explica cómo has elegido los números del cuadrado centrado para conseguir el total.

RETO MATEMÁTICO Nº: 22 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA


"VEINTITRÉS":

 ¿Lo tienes? es un juego de suma para dos jugadores. Puedes jugar con un amigo. Tienes como objetivo llegar al número 23. 

 El primer jugador elige un número entero del 1 al 4. 

Los jugadores se turnan para sumar un número entero del 1 al 4 al total acumulado. 

El jugador que alcanza el objetivo de llegar al 23, gana el juego. 

Juega el juego varias veces.  

¿Puedes encontrar una estrategia ganadora?

¿Siempre se puede ganar? 

¿Tu estrategia depende de si vas primero o no?

RETO MATEMÁTICO Nº: 21 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

"ENCONTRAR UN NÚMERO": 

¿Qué necesitas para encontrar un número elegido de este cuadrado de cien?.

  • Cuatro de las siguientes pistas son ciertas, pero no ayudan a encontrar el número. 
  • Cuatro de las pistas son necesarias para encontrarlo. 

Aquí tienes ocho pistas para usar: 

  • El número es mayor que 9.
  • El número no es múltiplo de 10. 
  • El número es múltiplo de 7. 
  • l número es impar. 
  • El número no es múltiplo de 11. 
  • El número es inferior a 200. 
  • Su dígito de unidades es mayor que su dígito de decenas. 
  • Su dígito de decenas es impar. 

¿Cuál es el número?.