PROFESORES/AS

PADRES/MADRES

jueves, 19 de octubre de 2017

RETO MATEMÁTICO Nº: 6 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

"LAS MONEDAS DE JUAN Y PEDRO":
Un día estaban paseando Juan y Pedro comentando lo siguiente: "Si yo te cojo 2 monedas tendré tantas como tú". A lo que Pedro añadió: "Si, pero si yo te cojo 4 entonces tendré 4 veces las que tú tendrás?.
¡Cuántas monedas tiene cada uno de ellos?.


RETO MATEMÁTICO Nº: 5 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

"PEPE Y JUAN":
Pepe y Juan tiene en total 60 euros. Este dinero deben repartírselo de forma que Juan tenga 1 euro más que Pepe. ¿De qué dinero dispondrá cada uno de ellos?.

viernes, 6 de octubre de 2017

RETO MATEMÁTICO Nº: 4 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

“EL TRIÁNGULO NUMÉRICO”:

Coloca los números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 en las casillas del siguiente triángulo de manera que la suma de los números de cada lado sea 12.


miércoles, 4 de octubre de 2017

RETO MATEMÁTICO Nº: 3 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

"OPERANDO CON EL NÚMERO 2".
Coloca los signos aritméticos necesarios entre los doses de las siguientes expresiones para que  la operación sea correcta:

2 2 2 2 = 8

2 2 2 2 = 0

2 2 2 2 = 10

2 2 2 2 = 5

2 2 2 2 = 6

martes, 26 de septiembre de 2017

RETO MATEMÁTICO Nº: 2 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Coloca los números en las casillas de la cuadrícula de manera que se cumplan estas condiciones:
  • El Número formado por las cifras de la fila central es el doble del que forman las cifras de la fila superior.
  • El número formado por las cifras de la fila inferior es el triple del que forman las cifras de la fila superior.

   1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9.



















jueves, 21 de septiembre de 2017

RETO MATEMÁTICO Nº: 1 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSO 2017/2018

Imagina que estamos en una reunión de amigos, además de la persona que habla hay otras 14 personas. Dibuja un diagrama gráfico de los saludos que se harían en esta reunión a la llegada de sus miembros.
¡Ánimo!.

lunes, 5 de junio de 2017

RETO MATEMÁTICO Nº: 35 PARA 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

"GOLOSINAS":
Tenemos cinco cajas  (A, B, C, D y E) encima de la mesa. Cada caja tiene una frase escrita. Dos de estas cajas están vacías, en las otras tres hay respectivamente un chicle, un caramelo y un bombón.
CAJA A: El bombón está aquí.
CAJA B: El bombón está en C.
CAJA C: La caja B está ocupada.
CAJA D: El caramelo está en A.
CAJA E: Esta caaj no está vacía.

Si todos los enunciados escritos en las cajas con falsos. ¿En qué caja está el bombón?. ¿Se puede saber en qué caja está el caramelo y el chicle y cuáles están vacías?. Razona claramente las respuestas.